邱大存，男，1951年出生。语文教研组组长。特级教师。中文教育硕士研究生课程班结业。浙江省语言学会（浙江大学中文系主办）会员。治学严谨，重视人文性与工具性的结合，重视学生思维能力与创造能力的培养，将阅读教学与写作教学有机地结合起来，从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面设计自己的教学，以提高学生的语文素养，为学生的终身学习和有个性的发展奠定基础，有成效。

    发表论文30多篇（国家级、省级18篇），其中的《三言，儿歌语言形式的支柱》被人民日报出版社选入《中国当代论文选粹》，《意境的创造与创造性思维的展开》载于国家级核心刊物《中国科学教育》，后被大学教材《语文思维教学论》一书录入；参加省里2部教材的编写，参编《全国3+X新高考名师解读导引》；完成国家级、省级、市级课题各2项，10多篇论文获奖，其中国家级一、二等奖5篇，省级一等奖1篇。被评为“全国青少年冰心文学大赛优秀辅导员”，多次获全国、华东地区、杭州市中学生作文竞赛优秀指导老师奖。曾受外语教学和研究出版社、语文出版社的邀请，作语文讲座；多次在省内、市内开公开课。曾任教大专语文课8年，所教的高中生高考成绩名列当地前茅。多次获地市先进教育工作者等荣誉称号。

    2007年8月29日，《教育文摘周报》第1版以整版的篇幅介绍了他的事迹。