│首页 │敬文堂教育研究院 │招聘计划 │项目咨询:010-51665056

缔力已为上百家学校提供了上千个项目服务,以案例来说话>>

吸取文化营养铸就百年名园

吸取文化营养铸就百年名园
                               ——幼儿园的理念文化和教师行为文化的建立

幼儿园理念文化是幼儿园形象识别系统的原动力和核心,它是协调整个幼儿园内外关系及发展的灵魂。它由幼儿园整体价值观(幼儿园精神)以及各种观念、意识及价值取向等组成。幼儿园形象的理念识别所要达到的目的,是使公众认识幼儿园的历史、发展的人文价值目标。

行为文化比其它文化来得更加直接。教师行为文化作为一种职业性的群体文化,是教师文化的一部分和显性表征,具有示范性、纯正性、清高性、自控性等特点。教师文化总是代表着学校文化,与学校文化相一致的,它承载着传递人类文化的使命,它不仅影响着学生的精神世界,也对学生的世界观、人生观的形成具有重要的引导作用。
北京师范大学实验幼儿园跟随着中国幼儿教育的百年发展历程,经历着一个从模仿、借鉴到不断实践、创新的过程。在近百年的发展中,幼儿园最快地接触到学前教育研究领域的先进理念即注重幼儿园理念文化及教师的行文文化。幼儿园走出了“以儿童为本”理念指导下的教育实践之路,具体体现为“尊重儿童、研究儿童、促进儿童主动发展”。“以儿童为本”的教育实践,既培养了健康快乐、好奇探究、自主自信、有初步责任感,符合二十一世纪时代需求的儿童,又培养了一支学习型、研究型、专家型的教师队。

理念文化、行为文化的结构图:


北京师范大学实验幼儿园教育理念:尊重儿童,研究儿童,促进儿童健康发展 
       
1. 尊重儿童
尊重儿童是指真正将儿童看做一个有独立人格和个性特点的人,在对幼儿实施教育的过程中,尊重儿童的人格尊严和基本权利(生存权、被保护权、发展权、参与权),尊重儿童的年龄特点和身心发展规律,尊重儿童的个体差异和兴趣爱好,尊重儿童主动发展的需求。

2. 研究儿童
研究儿童是指研究儿童的年龄特点和身心发展规律;研究儿童的个体差异;研究如何促进儿童的主动发展。研究儿童是北师大实验幼儿园作为“实验幼儿园”的一个突出特点,也是北师大实验幼儿园与教育、心理学科密切联系,有着得天独厚的研究条件和研究基础的体现。自1923年的蒙台梭利教育实验开始,主动地学习国内外先进的教育理念与模式,始终站在儿童的角度进行学前教育的实践研究,在借鉴的基础上不断创新,积极探索符合国情和园情的学前教育实践之路。

3. 促进儿童主动发展
促进儿童主动发展是指在北师大实验幼儿园教育理念和教育实践中,儿童的发展不是被动而是主动的,我们注重发挥儿童的自主性,注重在尊重儿童兴趣的基础上使他们全面、充分而富有个性地发展。在生活上,历来注重让儿童学会自我服务而不是教师包办代替;在学习上,注重让儿童主动探究而不是教师知识灌输,最终让孩子成为自己生活和学习的小主人。

4. 三者的关系
(1)尊重儿童和研究儿童互为前提和基础。有了尊重儿童的意愿,作为教育者的我们才会主动地去研究儿童的身心发展特点和教育教学规律,而研究儿童所获得的理念和实践经验,又能够让我们得以更理性、更专业地去尊重儿童,更好地满足儿童的发展需要。

(2)促进儿童主动发展是我们教育的最终目标。有了尊重儿童和研究儿童的良好基础,我们的教育才会更具理性、更有智慧,才会更加符合儿童教育的规律和儿童自身的发展需求,最终才能更好地使我们的孩子得以在适宜的教育环境中健康、主动、全面而富有个性地发展。

“互敬互爱 • 健康成长”八字园训是针对家园之间、师幼之间、教师之间、幼儿之间和谐共处、协同发展而提出的:
互敬互爱:一是指平等和谐的师幼关系。师幼平等,相互尊重,教师尊重幼儿的独立人格,幼儿尊敬教师的辛勤付出,师幼互相关心,互相爱护;二是指家园平等合作的伙伴关系。家园之间相互理解,相互信任,相互支持;三是指教师之间、幼儿之间、家长之间平等互助的共生关系。大家互相学习,互相帮助,和睦相处。

健康成长:一是指积极促进幼儿身心健康成长;二是指为了更好地促进幼儿健康成长,教师应在工作中不断学习、成长,将所学知识和技能应用于实践,形成师幼协同健康成长的局面。

总之,我们要谨遵“互敬互爱 • 健康成长”的八字园训,努力营造平等、宽松、愉快、和谐的校园氛围。

发展目标
大力弘扬北京师范大学实验幼儿园百年来“以儿童为本”的办园理念,坚定不移地走“尊重儿童、研究儿童、促进儿童主动发展”的专业教育实践之路,努力促进幼儿健康、主动、全面而富有个性的发展。立足自身优势,在学前教育科学研究、教师专业成长、幼儿园科学管理、服务北师大、服务社会等方面实现更大的突破,继续扩大北师大优质学前教育的影响力,最终实现“国内领先、世界一流、有较大国际影响力的专业化学前教育机构”的战略目标。

行动方向
一、全面贯彻党的教育方针,坚持正确的办园方向,促进幼儿全面发展,服务家长、服务北师大教科研。
二、以教科研为龙头,以保教工作为重心,创一流保教工作质量。    
三、创建学习型组织,建设高素质行政与教师两支队伍。
四、与家长建立平等协作的伙伴关系,实现家园协同,共同促进幼儿全面、和谐发展。
五、继承发扬蒙养百年的校园文化,在传承中不断发展,在发展中不断创新。

教师和孩子互动的照片:


服务关键词:幼儿园标志设计、幼儿园logo设计、学前教育标志设计、幼儿园园徽设计、幼教机构标志设计、幼儿教育品牌标志设计、幼儿园VI设计

↑↑↑返回案例的顶端
 
客户:北京师范大学实验幼儿园
学段:
服务:标志设计、活动展板设计
为该客户提供的其他设计服务
  幼儿园活动之展板的设计
  北京师范大学实验幼儿园园史馆
  幼儿园门牌及指示系统设计
  幼儿园环境文化及空间设计
  幼儿园礼品的策划与设计
经典案例
· 以人为本,和谐管理,追求一流
· 评为全国农业科研机构科研开发综合实力“百强研究所”和“基础研究十强所”
· 孩子的教育,关乎个人发展,关系国家繁荣和未来
· 温和睿智 润泽每一天
· 冶雅校园,冶意设计
· 天之骄子、立己达人
· 传承于百年附中,与附中同行
· 北师大生命科学学院
· 为了孩子的未来
· 驴友益家
· 新桥中心幼儿园
· 遵循教育教学规律,积极进行课程改革,教育教学成绩斐然
· 为学生的幸福人生奠基
· 以游戏为载体,以孩子的表现为中心
· 军二幼
· “爱”文化——爱己,爱人,爱世界
· 滨河路小学
· “冶”文化—冶育生命 成长无限
· 郑州市二七区佛岗小学
· 让设计充满自然生态的艺术气息
· 让生命在温润的土壤里成长
· 让生命的绿色长青
· 孩子的摇篮 快乐的起源
· 光荣与梦想 传承与发扬
· 北师大国际交流与合作处宣传设计
· 与时俱进的马克思主义学院
· 研究院打造国际一流的HSE研发中心
· 化学品的安全控制
· 百年的积淀,打造一流心理学院

客户对缔力的评价
北京明天幼稚集团
集团下属园所形象建设一直没有做整体的、统一的规划,缔力设计公司为我们园所的统一性做了很大的贡献,通过对园所的走廊、楼体外观、操场等设计施工,进一步提升集团的形象,让孩子有快乐的活动空间,是让人提高幸福感的好设计。
首师大附中西校区
缔力做事情很认真,对我们学校的文化了解的比较透彻,所以在文化建设上的设计很快达到我们想要的需求,高质量、高水平的制作看到了公司的诚信,合作很愉快。
新郑市黄水路小学
之前找的别的公司进行学校的理念策划,但提交的方案总是不满意。认识刘老师后,他的专业性让我打开眼界,对学校文化也有了系统的了解,他为黄小策划的“温润教育”我们都很喜欢。一句话,合作非常愉快!
★★根据服务学段检索
 幼儿园及学前教育    小学  中学
 大学及科研机构 
 中职高职    其他教育  

★★根据服务内容检索
 办学理念体系凝练与策划   学校标志及视觉形象设计  课程开发及特色挖掘
 室内空间设计及环境文化打造 
 室外景观规划及校园环境设计  宣传推广及其他设计  

缔力是中国知名的学校文化策划设计机构
www.dearteam.com
010-51665056

聚众之力 缔造典范
 
缔力介绍 | 缔力新闻 | 联系缔力 | 招贤纳士 | 网站导航 | 意见反馈 管理登陆
京ICP备05038612号
版权所有DEARTEAM ©2005-2016 北京京师缔力文化发展院 京公网安备110301000300号