研和育人活动,对内建立完善的组织制度、管理规范、行为规范;对外进行学校宣传,交流活动等,使学校理念和学校行为保持统一和完整,通过学校的行为特征来识别学校。
学校环境规划设计(EI) 学校环境是学校文化建设的基础工程。环境育人,作为学校文化教育的隐性教育因素,主题突出的走廊文化、教室文化、办公室文化和个性鲜明的人文景观等对学生起到“润物细无声”的影响。 学校环境文化是学校文化的外显形态,树立学校形象少不了学校文化,教育形象的延续离不开学校文化,塑造学校品牌的基础是学校文化。外化形象意识、强化精品意识、提升发展意识、构建制度文化等是学校走内涵发展之路的必然趋势和要求,这是学校新一轮发展和竞争的必然,更是打造精品名校的核心。
|