学生全体发展的教育，使学生主动发展的教育，以营造优质教育的环境和空间，满足社会、家长的需求，满足学生未来发展的需求。随着办学条件日益改善，学校知名度逐步提高，学校重心由“外延发展”转向“内涵发展”，关注课堂，关注学生、关注教师的发展。探索课堂教学策略，提高课堂效率，努力形成课堂教学严谨扎实、课外活动丰富多彩，使全体学生的全面素质得到充分发展，把育才实验学校小学部办成具有艺术、英语、游戏特色的宿迁市学校现代化建设的排头兵，基础教育精品化的范例，全市素质教育个性化的样板，全省一流的实验性、示范性的现代化实验小学。这是我们的教育理想。

　　创建浓郁的校园文化，育才实验学校小学部紧紧围绕县教育局的要求，首先在校园文化氛围创设上挖掘内涵，力求让学校的每一堵墙壁都能说话。以“古诗墙”，“儿童书画”以及“教师风采”、“苏北游戏”为校园文化主阵地的四大领域，深得学生以及家长的好评。其次，充分发挥班级“图书角”的作用。形成学校——班级——个人三级藏书网络。本学期，我校各室内外焕然一新，最主要是加强了班级文化建设，我们为全校各个班级定制了班风、格言，还为班级配备了图书角，尽量为学生读书提供方便，同时培养了学生主人翁意识，提高学生的管理水平。第三，开发校本课程我校开发《新语文经典诵读 》校本教材，加强学生对我国传统文化的熏陶与继承，充分利用业余时间，实施课外诗词诵读活动。第四，和新华书店联系，请名家进校园和学生零距离接触。上学期北大教授著名作家曹文轩到校给学生讲授写好作文的秘诀，本学期晓玲叮当、郑渊洁也走进了我们孩子们中间。杨红缨、秦文君等受孩子们热爱的作家也将陆续到我们学校来。这些孩子们心目中的名家到来，极大地推动了孩子们读书的热情。第五，各年级指在校长室的科学部署下，根据学生的心理特征和爱好，成立书法班、葫芦丝班以及国画班、舞蹈班等特色班级，由特长的老师担任各年级的兴趣小组老师，利用每天的固定时间开展艺术教学工作。第五，开展体育节、艺术节、读书节等系列活动。值得一提的是，我校体育传统游戏的挖掘与开发，促进学生身心健康和智力的开发。目前，我校已成功申报体育传统项目特色学校。第六，注重对学生进行动手能力的培养。每周全校学生有一项共同的作业，那就是做一件手工制作，有时根据校行事例安排要求有一定的主题，大多数时间由学生自主决定制作内容。每周都有一些非常有创意的作品在孩子们手中诞生。第七，每年我们固定有三大节，

    办学五年来，育才实验学校小学部学生在国家级、省级、市级及县级举行的绘画、演讲等大赛中都崭露头角: 在江苏省计算机信息技术大赛中， 刘畅、唐逸、林俊宇等同学获得宿迁市小学组一等奖。宿迁市CCTV杯青少年英语风采大赛，学校一举夺得了全县第一名，全市团体一等奖；在市“小哥白尼杯”、市“彭城啤酒杯”青少年综艺大赛上，