识别系统，将能更好地将学校的精神内涵通过形象符号传达给广大社会受众。例如：名片、信纸、信封、便笺、备忘录、资料袋、文件夹、内部档案用品、请柬、赠品、印刷出版物等。
师生制服设计
　　师生的制服，是学校形象的流动广告。在校服设计中体现学校的标志、名称，在用色设计中呼应标准色，这将有助于提高学生的荣誉感，增强学生的责任心。
标识识别设计
　　标识识别设计是从根本上塑造、渲染、传播学校识别形象，并充分体现学校形象的统一化、标准化和正规化，保持高度的识别统一性。设计对象包括：学校招牌、旗帜、场室标识、指示警示标牌、学校交通工具的识别设计等。这些静止或流动的标识除了具有鲜明的标识警示的功用外，也同时是随时随地教育学生和传播校园文化的良好载体。
校史陈列室
　　校史陈列室是以图文并茂的形式记录学校自建校以来的建设和发展历史，作为外界了解学校概貌的一个窗口，起着不可或缺的重要作用。在布局和结构上除了考虑实际功能外，还要参照“基本要素”部分进行整体规划。
学校校园网站建设应用
　　网络无疑是最大、最快捷的大众传播媒体，是学校能够抛开地域局限向全国甚至全世界传达信息及树立形象的绝好途径。故校园网主页的建设也要同时体现学校VI视觉识别体系。
广告媒体
　　信息时代，广告效应不容忽视。学校可根据自身情况，结合特定时期（招生、校庆等），选择恰当的广告媒体（电视、报纸灯箱路牌等）面向全社会宣传和推广学校形象。

学校视觉识别系统（VIS）的执行
　　学校视觉识别系统（VIS）的设计不是机械的符号操作，而是以VI为内涵的生动表述。所以，VI设计应多角度、全方位地反映学校的经营理念。
　　学校视觉识别系统（VIS）的创建应集思广益，征询各方意见，反复推敲、修正。一旦确定，要保持相对时间内绝不轻易更改，这样才能有助于学校形象这一无形资产的积累。
最后将确定方案，制作成VI手册，并成立部门对VI执行状况进行严格监督。

打造名校需更新理念
　　系统地导入VI视觉形象识别有利于学校良好个性化形象的树立，使学校形象具体到切实的视觉符号，从而更容易被社会所接受和认可；并且有利于学校对内对外的宣传。“创建学校的特色要创新，要突破传统的学校宣传。品牌效应不仅在商业领域举足轻重，在文化教育领域中创办名牌学校的呼声也从未间歇。”鲜苏萍园长说，运用VI识别的目的就在于创名校以及打造自身新形象。
　　传统概念上所谓的名校更多是指学校的办学方针、教学教育质量、升学状况等，但随着社会发展，人们对学校的期望除了占主导因素的办学方针和教育质