教学科学化、规范化。1996年一开校，便组建了一支懂理论、善管理、勤钻研、有创新精神和协调能力，教学教研经验丰富的科研领头班子。1997年成立教科室，制定出详细的科研工作条例，组织科研信息资料摘编小组。其后结合学校实际，有针对性地申报科研课题。三年内就申报国家级课题　 个，省级课题　 个，市级课题　 个。1999年10月，信息组利用《“积件——课件”运行管理机制的研究》的研究成果，编制了《轻轻松松做课件》等校本教材；2002年10月，课题组又结合综合实践课题成果，书写起完全贯穿素质教育和综合课程的校本教材。2002年2月以来，棕北中学成立了教育策划协作组，通过不断探索，逐步形成了行之有效的，独具特色的教育策划理论体系。

利用突破性转换策略扩大办学规模，创办棕北高中。
　　耗资巨款，收买地皮，修建校舍，这不是棕北的风格，但优势资源的日渐强大不得不尽快走出去，扩大办学已是大势所趋，创办联中的经验给棕北启示：“并购才是最好的发展之路”。于是，真正想为教育做点事情的棕北人又开始策划“怎样与成都五十中合并共求发展之路”，这也是当务之急棕北寻求创办高中的落脚点，也是两校共同的心愿；那么，武侯区东边以棕北为龙头的教育生态构势将在这个三角洲面世，多好的一个教育整合调控，多好的一个发展势头！
　 当棕北高中的教育模式逐步形成以后，集团式的运作方式将是棕北教育经营的主流渠道。最终将稳步前进，以核裂变扩张战略迈向全国各地，真正实现“创一流教育，与国际接轨”这一宏伟目标。
　　通过科学的CI定位、合理的人资融入、符合WTO规则的特色规划、前卫的教育策划理论以及政府的大力支持、帮助，棕北全体职工已形成了一个精诚团结、务实创新的优秀团队，并在三年的时间里培养出了一批让重点高中最受欢迎的学生，实现两校首届毕业开门红（中考跃居成都市同类学校第一），一跃跨入成都市同类学校领先地位，形成了独具棕北特色的教育品牌，先后赢得武侯区“现代化窗口示范学校”、“成都市第一所九义示范校”、“四川省校风示范校”以及承担多项国家、省、市级科研课题等。
　　另外，通过棕北全体教工全方位的策划、实施让我们感悟到：一个新学校的定位和发展，一种现代教育模式的定格和建立，必须与市场结合，进行全方位调查分析，运用科学的策划理论，制定科学、合理、高效的策略案，并以项目管理原理动态的、立体的控制教育活动全过程，从而形成教育品牌策划循环网，在循环策划中发展、壮大。