| 学校文化学打破传统学校管理的理性、科层观念，以学校成员内心的价值观念来引导学校成员自觉采取符合学校文化的方式来教书、育人、交友、做事。可以说，不用学校相关领导用心良苦的去“管”，也能达到井井有条的和谐之“理”。因为学校文化是人们普遍自觉的观念和行为系统、方式系统，是一种群体意识和价值认同。凡是与学校的价值观、理念相契合的观念与行为，会得到肯定和鼓励。相反，凡是与学校的价值理念相悖的观念和行为会为众人所不容，就有被边缘的危险。可以说，学校文化带来了无形的、非正规的和许多不成文的行为准则，这种行为准则将给学校成员以规范和约束，使他们自觉自愿地依据学校不成文的价值观的指导进行自我管理和调控，这种自觉自主的自我管理在很大程度上弥补了单纯硬约束带来的不足与偏颇。 |
